“KIRK KERE SÖYLEDİM 81 İLDE GERÇEK OLDU” Projemiz
Bizler öğretmenler olarak eğitimi kalıcı ve eğlenceli hâle getirebilmek için farklı farklı metotlar kullanmaya, birbirinden farklı projeler uygulamaya çalışırız. Zaman zaman kaliteli bir eğitim için öğretmen-çocuk-veli sacayağı benzetmesi yaparak bu üçlünün bir arada olabilmesini isteriz ki öğrenme daha kalıcı ve kaliteli olsun. Bir arada olursak daha güçlü ve daha verimli oluruz düşüncesi ile velilerimizle bir proje yürütmeye karar verdik. Yürüteceğimiz bu projenin dolaylı yoldan çocuklarımıza olumlu yansımaları olacağına inanıyoruz.
Ziya Selçuk Hoca’mızın “Kırk Kere Söyledim” kitabını kendimize rehber edinerek yola çıktık.
“Konuşuyoruz, konuşuyoruz, konuşuyoruz da söylediklerimizin çocukların kulağından içeri ses olarak girip nasıl bir hisse dönüştüğünden pek bahsetmiyoruz. İstedim ki sesin hisse dönüştüğü yerde biraz soluklanalım. ‘Kırk kere söyledim’ gibi artık dilimize pelesenk olmuş dil kalıplarını kullanırken aslında ne demek istediğimizi, çocuğun bunu nasıl duyduğunu, nasıl anlamlandırdığını anlatalım” (Selçuk, 2022:12).
Buradan yola çıkarak velilerimizle her hafta Ziya Selçuk Hoca’mızın kitabından iki adet dilimize pelesenk olmuş dil kalıbını okuyup, yorumlayarak, altını üstünü çizerek tartışmaya karar verdik. Bunun yanı sıra kitapta yer almayan, dilimize pelesenk olmuş başka dil kalıplarını bulmaya ve kendi yorumlarımız ile onları konuşmaya sözleştik. Yolumuz uzun ve eğlenceli, rehberimiz “Kırk Kere Söyledim” kitabı olacaktır.
Proje Hedefleri:
1-Ögretmen-çocuk-veli iletişimini arttırmak.
2- Veli-öğretmen arasında iletişim ve iş birliğine katkıda bulunmak.
3-Velileri bilinçlendirerek bakış açılarını geliştirmek.
4- Bakış açıları değişen velilerin çocuklarına yaklaşımlarında fark yaratmak.
5- Dilimize pelesenk olmuş, bize doğru gibi gelen yanlışları bulup değerlendirmek.
6-Velilerimize okuma ve kendilerini doğru ifade edebilme alışkanlığı kazandırmak.
ÇALIŞMA SÜRECİ:
Her ilden bir öğretmen belirlenir. Öğretmenlerle çevrim içi toplantı yapılarak proje hakkında bilgi verilir. Tüm öğretmenler kitabı temin ettikten sonra 2. toplantı gerçekleştirilir. Bu toplantıda kitaptan belirlenen iki dil kalıbı okunarak velilerle yapılacak çalışmanın örnek uygulaması gerçekleştirilir. Öğretmen, projeyi velileri ile uygulayabilmek üzere velilerine kitabı temin etmeye başlar. Kitapların temin edilmesinin ardından 81 ilde öğretmen-veli iletişimi ile proje uygulamaya geçirilir. Her öğretmen kendi veli katılım durumuna göre toplantılarını yüz yüze, mesaj yoluyla veya çevrim içi yaparak projeyi gerçekleştirir.
BEKLENEN SONUÇLAR:
Öğretmen-veli-çocuk etkileşimi sağlanır.
Veli-öğretmen arasında iletişim ve iş birliği artar.
Veliler bilinçlenir ve bakış açıları değişir.
Zor velilerle etkili bir şekilde iletişim kurma sağlanır.
Bakış açıları değişen velilerin, çocuklarına karşı yaklaşımları değişir.
Öğretmenin çocukları tanıma noktasında ebeveynlerden daha çok bilgi almasına yardımcı olur.
Dilimize pelesenk olmuş, bize doğru gibi gelen yanlışlar düzeltilir.
Velilerimiz; okuma ve kendini ifade edebilme alışkanlığı kazanarak çocuklarına örnek olma yolunda ilerler.
Proje Fikir Sahibi: Nazan GÜL
Proje Koordinatörleri: Vildan KAVACIK, Nazan GÜL,
Esin DÖNMEZLER, Asena SEVGİLİ BODUR
